Teoría de la técnica psicoanalítica con niños y adolescentes

“Teoría de la Técnica”

Una ética que define un método psicoterapéutico

Este seminario se plantea como un diálogo entre teorías, porque ¿existe un psicoanálisis o varios psicoanálisis? ¿Podemos hablar de una teoría de la
técnica o de diferentes posiciones frente al paciente?
Partiendo de las distintas concepciones del Inconsciente estudiaremos conceptos como transferencia, contratransferencia, deseo del analista y las
distintas herramientas que dispone el clínico para poner en marcha y desplegar su praxis: la interpretación y/o el anudamiento; elementos centrales que se desprenden de cómo las diferentes escuelas psicoanalíticas conciben el método. Entender la articulación y sus implicaciones define nuestra clínica.
Además plantearemos las especificidades en la clínica con niños centrándonos en los diferentes estilos interpretativos – la interpretación verbal, lúdica y dramática – y el valor de las Construcciones y la Historización con adolescentes.

Los invitamos a pensar, investigar y discutir sus alcances en nuestros tiempos.

Impartido por:

• Gabriel Ianni
• Rodrigo Bilbao

Fecha: comienza en febrero 29.

Horario: Jueves 20:30h. Frecuencia semanal

Precio: 200€ socios/ 400€ no socios

INFORMACIÓN:

Teléfono:
(+34) 91 770 21 92

Información por whatsApp:
(+34) 605040248

INSCRIPCIONES

Programa

Conceptos generales:
1) El Inconsciente en Freud y Lacan. Diferencias conceptuales.
2) Transferencia y contratransferencia.
2.1) Transferencia y repetición.
2.2) Dinámica de la transferencia.
2.3) La teoría del sujeto supuesto saber.
3.3) La personificación en el juego infantil.

Herramientas técnicas:
1.1) La interpretación psicoanalítica. Notas definitorias
1.2) El anudamiento.
1.3) La interpretación verbal, lúdica y dramática. Sus diferencias teóricas y clínicas
1.4) Construcción e interpretación histórica.
1.5) Historización. La tarea reorganizadora de la adolescencia.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Anzieu, Annie (1993) “Construcciones en el análisis de los niños” NA, Rev. Psicoanálisis con niños y adolescentes, Nº 8.

Aulagnier, Piera (1991). “Construir(se) un pasado”. Revista de psicoanálisis de APdeBA, Vol.XIII, Nº 3

Bleger, José (1971) “La entrevista psicológica”, Temas de psicología. Nueva visión. Buenos Aires.

Etchegoyen, R. Horacio (1993) “Los fundamentos de la técnica psicoanalítica”. Amorrortu Ed.

Sirota, Alicia (1998) “En el camino hacia la interpretación en el análisis de niños” Psicoanálisis, APdeBA, Vol XX, nº 2.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMETARIA

Aulagnier, Piera (2005) “El aprendiz de historiador y el maestro brujo”. Amorrortu ed.

Bion, Wilfred R. (1967) “Notas sobre el sin memoria y sin deseo”. Revista de Psicoanálisis, vol. 26

Bleger, José (1961) “Psicoanálisis del encuadre psicoanalítico”, Revista de Psicoanálisis, vol. 24

Etchegoyen, R. Horacio (1999) “Un ensayo sobre la interpretación psicoanalítica” Ed Polemos.

Laplanche, Jean (2001) “Nuevos fundamentos para el psicoanálisis” Amorrortu Ed.

Rodrigué, Emilio (1963) “La interpretación lúdica (un estudio sobre los medios de expresión)” Revista de Psicoanálisis. Vol XX (03).

Sirota, Alicia (2017) “Presencia del cuerpo del analista en el análisis de niños y adolescentes” Revista Controversias nº 20.

INSCRIPCIONES