Asignatura

El programa inicia con una introducción a los conceptos psicoanalíticos sobre la constitución del aparto psíquico. Con ella podremos establecer las bases de cuáles son las funciones primordiales en la constitución de la subjetividad, los modos de organización psíquica en la infancia y su relación con lo que sucederá en la adolescencia.

Luego en el módulo 1 trabajaremos sobre la irrupción pulsional y el cambio del cuerpo y los procesos psíquicos de inscripción y elaboración de estos cambios.

En el módulo 2 nos introduciremos en los trabajos psíquicos que se desarrollan en la adolescencia. Daremos importancia a las tareas de historización, identificaciones y duelos en la adolescencia vinculados a la pérdida de lo infantil.

En los módulos 3 y 4 retomaremos la función del par como modelo identificatorio y su función en la salida exogámica. También reflexionaremos sobre los cambios en la familia y las funciones parentales con la llegada de la adolescencia de los hijos. Revisaremos conceptos como simetría y asimetría, confrontación generacional y las funciones de filiación y afiliación.

El programa propuesto tiene como objetivos generales la introducción a la complejidad de los trabajos psíquicos de la adolescencia con un formato que permitirá ir introduciendo las temáticas y su elaboración de modo progresivo en articulación teórico clínica. A su vez otra de las metas del seminario es proveer a los profesionales conceptualizaciones que les permitan el abordaje terapéutico de los sujetos en este tiempo de constitución de la subjetividad.

• Introducción. La constitución del aparato psíquico e intersubjetividad.

Janin, B.: Avatares de la constitución psíquica y psicopatología infantil en El sufrimiento psíquico de los niños. Psicopatología infantil y constitución subjetiva. Noveduc. Argentina.

Bibliografía de consulta/complementaria:

Freud, S. (1911): Los dos principios de acaecer psíquico. AE. OC. T XII. Amorrortu.

Cao, m. (2020): Psiquismos en red crisis y apuntalamiento en la vincularidad en De vínculos, subjetividades y malestares contemporáneos (Ileana Fischer, comp). Ed. Entreideas. Argentina

• Módulo 1: Metamorfosis de la pubertad. La sexualidad genital. Pulsiones. Simbolización. Trauma. Hallazgo de objeto. Identificaciones. El cuerpo.

Freud, S. (1905): “Metamorfosis de la pubertad” en Tres ensayos de teoría sexual. A.E., O.C., T. VII. Amorrortu

Grassi, A. y Córdova, N. (2010): Entre niños, adolescentes y figuras parentales. Capítulos 3 y 4 de la Parte I. Editorial Entreideas. Argentina.

Bibliografía de consulta/ complementaria:

Freud, S. (1924): “El sepultamiento del complejo de Edipo”, A. E. O.V.,T. XIX. Amorrortu

Gutton, P. (1993): Lo puberal en sus orígenes en Lo puberal. Paidós. Argentina

• Módulo 2: Los trabajos psíquicos en el tiempo adolescente. Simbolización. Historización. Remodelización identitaria. Identidad de género. Duelos estructurantes. Identificaciones. Proyecto identificatorio. Trabajos y destinos adolescentes
Lastra, S. (2011): La historización como construcción subjetivante en Entramados vinculares y subjetividad. Ed. Entreideas. Argentina

Lo Russo, A. y Reid, G. (2020): Sobre género y diversidades sexuales en las adolescencias en Clínica con adolescentes (Silvina Ferreira dos santos, comp.), Ed. Entreideas. Argentina

Knobel, M: El síndrome de la adolescencia normal en La adolescencia normal. Un enfoque psicoanalítico (Aberastury, A.), Buenos Aires, Paidós, 1974.

Bibliografía de consulta/complementaria:

Rother Hornstein M.C. (comp) (2006): “Adolescencias: trayectorias turbulentas”. Paidós Psicología Profunda).
Urribarri, R. (2016): Sobre adolescencia, duelo y a posteriori (p. 38 a 55). Fondo de cultura económica. Argentina.
Aulagnier, P. (1991). Construir(se) un pasado. Revista de Psicoanálisis APdeBA 13(3), 441-497.
Aulagnier, P. (1975): Capítulo 4 en La violencia de la interpretación. Del pictograma al enunciado. Editorial Amorrortu
Aulagnier, P. Un intérprete en búsqueda de sentido (pags. 194 a 201). México. Siglo XXI. 1994.
Rodulfo, R. (2012): Los destinos adolescentes en Padres e hijos. En tiempos de las retiradas de las oposiciones. Paidós. Argentina

• Módulo 3: Adolescencia y pares. Función estructurante del par. Urgencia vinculatoria. Apuntalamiento. Salida exogámica. El par como agente de simbolización de lo genital. Confrontación generacional.
Franco, A. (2018): Los espejo. Función de los pares en los trabajos subjetivos en Territorios adolescentes y entretiempo de la sexuación. Grassi, A. y Córdova, N. (comp). Editorial Entreideas. Argentina
Fischer, I. (2022): Cuando al abrir la puerta para ir a jugar se cierra. Avatares en la inscripción del cuerpo genital en la adolescencia en Revista AECPNA En clave psicoanalítica, Nro. 19.
Bibliografía de consulta/ complementaria:
Cao, M. (2013) Con solo mirarte en Desventuras de la condición adolescente. Windú Ediciones. Argentina
Zanotto,A. (2020): De la asimetría generacional a la simetría vincular. de los pa(d)res a los pares en De vínculos, subjetividades y malestares contemporáneos (Ileana Fischer, comp.). Ed. Entreideas. Argentina

• Módulo 4: Adolescencia y familia. De la filiación a la afiliación. Nuevas caras de la asimetría familiar. El duelo de los padres. La ley y su función estructurante en la familia. Modos de desasimiento de la autoridad parental.
Fischer, I. (2022): Conferencia: Adolescencia y filiación en Jornada 25° de AECPNA. Disponible en Youtube
Freud, S. (1909): la novela familiar de los neuróticos. A. E. O.V.,T. T.9 , Amorrortu
Rassial, J. (1999): Los padres del adolescente en El pasaje adolescente. De la familia al vínculo social. Ediciones del Serbal. Barcelona
Bibliografía de consulta/complementaria:
Freud, S.: (1905) “Tres ensayos de una teoría sexual”. Las metamorfosis de la pubertad. A. E. O.V.,T. VII, Amorrortu
Kaës, R. (1997): Conferencia: La transmisión de la vida psíquica entre generaciones: aportes al psicoanálisis grupal. Descargable:
Milmaniene, J. (1995): La ley: entre la responsabilidad y el castigo en El goce y la ley. Paidós. Argentina.

Kancyper, L.: La confrontación generacional como campo dinámico
Kancyper, L. La confrontación generacional y la hiperseveridad del superyó en la adolescencia.