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Clínica Psicoanalítica

Escuelas infantiles y psicoanálisis
AECPNA

COMUNICACIÓN CON LAS FAMILIAS EN UNA ESCUELA INFANTIL DE ARANJUEZ

“UN CIERTO CONOCIMIENTO LO INICIÉ DESCONOCIENDO” La propuesta era trabajar de manera conjunta desde las perspectivas psicoanalítica y educativa. Desde mi vinculación a AECPNA , más de 10 años como socia, y más concretamente, desde mi pertenencia al equipo del Centro Hans en esta nueva andadura, he compartido mi interés clínico y personal en trabajar en una escuela infantil y con el equipo de profesionales que atiende a niños y familias. Dicho interés me llevó a elaborar un proyecto después de realizar entrevistas con la directora. Ella me hizo participe de las dificultades, los anhelos, los interrogantes, las carencias que ella había recogido como demanda de su equipo. A partir de esas prioridades se definió el foco de la intervención.

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7 octubre, 2019
Jugar es un derecho
AECPNA

JUGAR, UN DERECHO DE LA INFANCIA

“Quiero tiempo, pero tiempo no apurado   tiempo de jugar que es el mejor.” M. E. Walsh., Marcha de Osias. El juego, tomado en el sentido más amplio de la palabra, constituye el paradigma de la actividad simbólica. Para Winnicott, la creatividad es la conservación durante toda la vida de algo que en rigor pertenece a la experiencia infantil: la capacidad de crear el mundo. Para este autor “la creatividad es el hacer que surge del ser.” La idea que coloca al juego como el espacio princeps para la producción simbólica ha sido defendida por  muchos autores pero será Huizinga quien sitúe definitivamente el juego como una de las primeras actividades simbólicas del ser humano y no sólo de la actividad

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5 septiembre, 2019
Recalcati aportes a la clínica de la melancolía
AECPNA

MELANCOLÍA Y NEO-MELANCOLÍA EN LA CLÍNICA PSICOANALÍTICA

JORNADA CON MASSIMO RECALCATI Dentro del Ciclo “Clínica psicoanalítica: presente y futuro” que ACIPPIA, AECPNA y AMPP vienen organizando desde hace varios años, tuvimos la oportunidad de escuchar, pensar y dialogar con Massimo Recalcati. En la jornada del sábado titulada “Melancolía y neo-melancolía en la clínica psicoanalítica” el profesor expuso sus teorizaciones sobre la materia además de reflexionar sobre la nueva forma de la clínica contemporánea y de las dificultades que presenta la sociedad actual. Nuestro tiempo, afirma, tiene una dificultad especial para hacer existir el deseo, nuestro tiempo pareciera ser un tiempo de muerte del deseo, de un tiempo sin límite que no conoce la castración y en el cual se impone el imperativo superyoico: Goza! En cuanto a

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8 abril, 2019
AECPNA

LA SUBJETIVIDAD ADOLESCENTE Y LOS VIDEOJUEGOS

(Fragmento de la Sesión Clínica presentada en AECPNA, el 21 de marzo de 2018) Emilio tiene 17 años. Padece una problemática obsesiva que lo atormenta. A raíz de la muerte de la madre de un compañero suyo cuando apenas había entrado al Instituto ( es decir, apenas iniciada su adolescencia) empezó a considerar la idea de que sus padres podían morir; en especial su madre. No podía escuchar hablar de enfermedades, ni de muertes, no podía tolerar las noticias de los telediarios – “porque siempre hablan de muertos o de atentados”. Esta angustia constante lo había llevado a realizar complicados rituales para alejar el posible peligro que podría estar acechando a sus padres. Por ejemplo: tenía que cerciorarse que la

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1 octubre, 2018
¿Hablamos?