Abordaje terapéutico de la clínica infantil

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CONTENIDOS:

Consideraciones teóricas generales

  • El concepto de infancia en psicoanálisis.
  • La latencia como etapa crucial del desarrollo. Diferenciación clínica y teórica entre Síntoma y Trastorno en la infancia.
  • Los padres del niño latente.

 

Sobre el proceso terapéutico

  • La puesta en marcha del proceso terapéutico.
  • El Juego infantil: un texto a ser leído, comprendido e interpretado. Juego y pseudojuego. Notas distintivas.
  • Intervenciones en la clínica con niños: Interpretación, construcción e Intervenciones subjetivantes.
  • Los juegos reglados: ¿Maniobras resistenciales o escenarios dramáticos?
  • Hacia una clínica con videojuegos.
  • Criterios para la finalización del proceso terapéutico. Un recorrido ¿hasta el final?

 

El lugar de los padres en la psicoterapia infantil

  • Para qué, cuándo y cómo recibir a los padres a lo largo del proceso terapéutico del niño.
  • La doble escucha y la construcción de enlaces: las intervenciones en la tarea con los padres.

 

OBJETIVOS:

Estudiar las distintas modalidades de intervención que puede y debe hacer un psicoanalista, tomando el juego como el medio de expresión y elaboración característico de la infancia.

Responder a los muchos interrogantes que nos presenta la clínica con niños:

¿Qué es un niño? ¿Qué es un niño para sus padres? ¿Qué es un síntoma en la infancia? ¿Cómo se abordan y cómo se interpretan las distintas manifestaciones del sufrimiento infantil? ¿Qué es el juego? ¿Qué hace un niño cuando juega? ¿Cómo se interpretan los juegos reglados? ¿Y los videojuegos?

 

 

 

PROFESOR:

Gabriel Ianni es psicoanalista, especialista en niños y adolescentes acreditado por la Asociación Psicoanalítica Internacional. Es miembro titular de la Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires. Premio D. Liberman, 1998. Premio E. Evelson2001. Autor de numerosos trabajos, ponencias y conferencias presentados tanto en España como en el extranjero.

Presidente y docente de AECPNA.

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