Objetivo general:
Favorecer la articulación entre teoría y práctica en el aprendizaje de los diferentes instrumentos técnicos con los que se cuenta para diagnosticar en la adolescencia: Entrevistas, Test Proyectivos Gráficos y Test Proyectivos Verbales.
Objetivos específicos:
– Según sea la demanda recibida, aprender a discriminar en cada caso las pruebas más idóneas que compondrían la batería a aplicar.
– A partir de los resultados obtenidos, ejercitar el reconocimiento diferencial entre los rasgos que conciernen a una crisis evolutiva normal respecto a posibles indicadores psicopatológicos.
Metodología:
– Se propone una metodología activa con presentación de baterías completas que se irán desglosando a lo largo de todo el curso y que acompañarán la teorización respectiva.
Profesora:
Estela Arriagada es Psicóloga Clínica. Psicóloga Especialista en Psicoterapia (EFPA). Desempeño profesional en el ámbito público (Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Majadahonda) y en el privado. Ejerce como docente con especial dedicación al Psicodiagnóstico en diferentes instituciones. Supervisora de la práctica psicodiagnóstica y psicoterapéutica. www.estelaarriagada.com
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